RESPOSTÃO

a)Produzir um MI é pensar numa nova forma de transmissão do conhecimento, em que há colaboração e interatividade. Com o interesse do aluno, ele e ele passando da passividade para um papel mais ativo no processo de ensino-aprendizagem, buscando prazerosamente, o conhecimento. b)A função da escola pode proporcionar a todos os estudantes o conhecimento planejado, elaborado e sistematizado, para que os alunos tenham, por meio do processo de ensino-aprendizagem, maior liberdade de ação por assimilar e internalizar o conhecimento. Um ponto importante neste contexto é a responsabilidade do professor em sala de aula. c)A sala de aula e a interatividade entre alunos e professor é fundamental. O MI deixa de ser a atividade individual do aluno e passa a ser a atividade articulada e conjunta de alunos e do professor, em torno do aprender. RESPOSTA CORRETA: d) O professor precisa tomar consciência de que o seu papel em sala de aula é fundamental e sem ele não há MI que propiciará a aprendizagem, pr...

a)Materiais instrucionais bem planejados se apresentam como elementos de construção do conhecimento, que contribuem para a formação dos alunos e apoiam os professores na aplicação de seus conteúdos. b)Um material instrucional que dê suporte ao professor para embasar o conteúdo a ser ensinado é fundamental para despertar no aluno o interesse de buscar mais conhecimento. c)O material instrucional é, hoje, a principal ferramenta para a construção de competências e, portanto, um apoio a mais utilizado pelo professor em sala de aula. d)Um material é apresentado não apenas na forma impressa; atualmente, sua versão digital vem ganhando espaço e, também, a preferência dos alunos por apresentar um modelo moderno e disponível a qualquer momento. RESPOSTA CORRETA: e)  Existe uma grande variedade de materiais instrucionais disponíveis para os docentes e que podem facilitar seu trabalho. Mas, é importante que o professor utilize-os como ferramenta apropriada aos conteúdos não atentando para as...

a)  As diferenças socioeconômicas contribuem muito para o problema do fracasso escolar.  b) A qualidade do ensino é um fator que deve ser levado em consideração, quando falamos em fracasso escolar.  c) Na atualidade, além da reprovação e da evasão, a qualidade do ensino tem sido muito preocupante, quando falamos em fracasso escolar.  d) O fracasso escolar, embora seja muito evidenciado na escola pública, é problema que não se restringe a ela na atualidade brasileira.  RESPOSTA CORRETA: e) O fracasso escolar se dá pela incapacidade que o indivíduo tem de aprender. Na atualidade, além da reprovação e da evasão, a qualidade do ensino tem sido muito preocupante, quando falamos em fracasso escolar  (RESPOSTA VERIFICADA PELO GRANCURSOSONLINE ).

A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta que apresente característica sobre esse programa. a) O programa foi idealizado para avaliar um software educativo, leva-se em consideração somente a beleza gráfica, em que são criados ambientes graficamente sofisticados.  b) O programa foi idealizado para que haja consciencia de que  computador na escola não deve ser encarado como mais uma possibilidade de representar o conhecimento e buscar novas alternativas e estratégias para se compreender a realidade.  c) O programa foi idealizado para desmistificar que não é preciso ser educador para conseguir avaliar um software educativo em todas as suas dimensões. . RESPOSTA CORRETA: d) O programa foi idealizado para apresenter que avaliar um software para uso educativo exige a construção de conhecimentos acerca das teorias de aprendizagens, concepções educacionais e práticas pedagógicas.   (RESPOSTA VERIFICADA). e) O programa foi idealizado para apresentar que to...

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto : a) integração RESPOSTA CORRETA: b) inclusão escolar  (RESPOSTA VERIFICADA). c) segregação educacional  d) normalização  e) exclusão.

a) minimizar a necessidade de institucionalização da pessoa portadora de deficiência.  b) maximizar o seu potencial de vida independente.  c) reduzir a ocorrência de comportamentos autolesivos de forma que a pessoa possa ter uma melhor qualidade de vida.  d) reduzir a ocorrência de comportamentos estereotipados de forma que a pessoa possa ter uma melhor qualidade de vida. RESPOSTA CORRETA: e) todas as alternativas estão corretas  (RESPOSTA VERIFICADA).

I. Aos bens culturais em formato acessível.  II. Aos programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível.  III. Aos monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos.  É correto o que se afirma em: a) II, apenas.  b) III, apenas.  c) I e II, apenas.  d) I e III, apenas.  RESPOSTA CORRETA: e) I, II e III.   (RESPOSTA VERIFICADA). RESOLUÇÃO: Conforme disposto no Artigo 42 da Lei nº 13.146 de 06 de Julho de 2015 (via JusBrasil ) institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

(V) Atender aos estudantes com necessidades educacionais especiais de forma humanizada, propiciar o acesso e permanência desse aluno na escola comum.  (V) Proporcionar aos professores da classe comum capacitação para o atendimento especializado.  (F) Ignorar as necessidades específicas do aluno.  (F) Extinguir o atendimento educacional especializado para promover a igualdade com os demais alunos.  (V) Levar o professor a estabelecer aulas criativas que estimulem o raciocínio e a participação de todos.  A sequência está correta em : a) V, V, V, F, V.  b) V, V, F, V, V.  c) F, V, V, F, V. RESPOSTA CORRETA: d) V, V, F, F, V.   (RESPOSTA VERIFICADA). e)V, F, F, V, V.

a) o respeito e a equidade como valores indissociáveis.  b) a racionalidade e o sentimento como valores indissociáveis. . RESPOSTA CORRETA: c) a igualdade e a diferença como valores indissociáveis   (RESPOSTA VERIFICADA). d) a igualdade e a fraternidade como valores indissociáveis.  e) a igualdade e o respeito como valores indissociáveis.

a) compreender os objetivos almejados pela e para a área.  b) conhecer as tendências atuais no atendimento a esses alunos, bem como seus direitos, para que, assim, possam contribuir na organização de uma educação inclusiva de qualidade.  c) conhecer a evolução das políticas de educação especial favorece, ao educador, proceder a uma análise crítica das políticas atuais.  d) compreender com maior profundidade e de maneira contextualizada as bases políticas que sustentam a educação inclusiva. . RESPOSTA CORRETA: e) todas as alternativas estão corretas   (RESPOSTA VERIFICADA).

a) a organização da escola.  b) a formação de professores.  c) o processo de ensino.  d) as práticas pedagógicas. . RESPOSTA CORRETA: e) a organização da escola, a formação de professores, o processo de ensino e as práticas pedagógicas ( RESPOSTA VERIFICADA).

  1 – Conhecer (2) Nesta fase o aluno é capaz de preparar uma informação original, explicando-a de outra forma ou antecipando resultados proporcionados pelo conhe­cimento adquirido anteriormente. 2 – Compreender (5) Nesta fase o aluno já representa e agrupa no­ções de informação para compor dados novos que terá, basicamente, descrições individuais e características do próprio aluno para explicar o procedimento. 3 – Aplicar (1) Nesta fase, o aluno utiliza processos que solicitam a reprodução de uma noção, formula teo­ria ou procedimento que lhe tenha sido transmitido. 4 – Analisar (6) Nesta fase o aluno já consegue utilizar proces­sos cognitivos mais complicados, com discernimento, construindo um conjunto de critérios e emitindo juízos, internos ao próprio elemento de avaliação, ou externos em relação ao objeto avaliado. 5 – Sin...

a) a escola pública e a escola privada somente.  b) a escola pública e a escola privada e o financiamento da educação escolar somente.  c) o financiamento da educação escolar somente.  d) o financiamento da educação escolar e o ensino religioso obrigatório ou facultativo somente.  RESPOSTA CORRETA: e) a escola pública e a escola privada, o financiamento da educação escolar, o ensino religioso obrigatório ou facultativo, e as atribuições legais às instâncias federativas.  (VERIFICADA).

RESPOSTA CORRETA: a) Projeto Político Pedagógico (RESPOSTA VERIFICADA). b) FUNDEB  c) FUNDEF  d) Projeto Desenvolvimento Institucional  e) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) RESOLUÇÃO: Como pode ser encontrado no livro da Claretiano, Políticas da Educação Básica: A construção do Projeto Político Pedagógico é prevista pela LDB/96 em seu Artigo 12, Inciso I, que determina "Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica" e o maior desafio para efetivá-lo é articular a singularidade de escola às políticas públicas mais amplas e superar as práticas de gestão burocratizadas e hierarquizadas que caracterizam nossos sistemas escolares.

RESPOSTA CORRETA: a) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento,a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. (BRASIL, 1998)  (RESPOSTA VERIFICADA). b) I - desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender somente; III - nao pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. (BRASIL, 1998).  c) I - desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - não necessidade de liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento; III - pluralismo de idéias mas não de concepções pedagógicas, e existência de instituições públicas (BRASIL, 1998).  d) I - igualdade de condições para o acesso e não necessidade de permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e não necessidade de divulgar o pensamento, a arte e ...

a) ter duração de três anos envolvendo a faixa etária dos 15 aos 17 anos;  b) seus objetivos estão vinculados com as etapas anteriores e, portanto, deverá constituir-se, pelo menos teoricamente, na culminância de tudo o que se realizou desde o ensino infantil. Dessa forma, a lei estabelece a consolidação de conhecimentos, o aperfeiçoamento pessoal e, especificamente, a "preparação básica para o trabalho e a cidadania";  c) em termos de conteúdos curriculares, traz como particularidade a inclusão das disciplinas ................. e ................. (conforme determinação da Lei nº 11.684 de 2008).  Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas do texto : RESPOSTA CORRETA: a) Sociologia e Filosofia (VERIFICADA). b) Historia e Geografia  c) Língua Portuguesa e Matemática  d) Química e Física  e) Estatística e Geometria

a) nº 5.692/71 RESPOSTA CORRETA: b) Nº 4.024/61   (RESPOSTA VERIFICADA). c) Lei nº 11.684 de 2008  d) Lei nº7.044/82  e) nº 5.622, de 2005 RESOLUÇÃO:  Sobre a questão do ensino religioso, “ao longo da história da educação do Brasil do século 20, foi objeto de muitas disputas e conflitos entre educadores e legisladores. Na ocasião da elaboração da Lei nº 4.024/61 – nossa primeira Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional –, muitos setores relacionados à Igreja Católica mobilizaram-se no sentido de imporem o ensino religioso de orientação católica na escola pública”, de acordo com texto do livro de Políticas da Educação Básica, da Claretiano.

a) Projeto de LDB nº 4024/61  b) Projeto de Lei de Diretrizes e Bases nº 5.692/71  RESPOSTA CORRETA: c) Plano Nacional de Educação (2001-2010) (RESPOSTA VERIFICADA). d) Projeto de Lei nº 7.044 de 1982  e) Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova RESOLUÇÃO: O Plano Nacional de Educação (2001-2010) foi elaborado pelo Ministério da Educação, mas contou com a participação de mais de 60 entidades, entre sindicatos, associações, conselhos e secretarias de educação. Esse plano foi o primeiro a ser submetido à aprovação do Congresso Nacional e refere-se a todos os níveis e modalidades de ensino. Sua vigência de 10 anos visava garantir a continuidade das políticas educacionais, caracterizando-o como um plano de Estado e não de governo.

RESPOSTA CORRETA: a) formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo no seu todo, ou seja, físico, intelectual, emocional, psíquico  (RESPOSTA VERIFICADA). b) formação semi-integral do indivíduo, priorizando somente um aspecto: o emocional.  c) formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo somente em sua parte psíquica.  d) formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto isoladamente, o físico.  e) formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto, o intelectual..

a) Entidade Interna  b) Entidade de entrada  c) Entidade de saída  d) Entidade destino RESPOSTA CORRETA: e) Entidade Externa  (RESPOSTA VERIFICADA).

a) Generalização  RESPOSTA CORRETA: b) Inclusão  (RESPOSTA VERIFICADA). c) Extensão  d) Especialização  e) Herança .

a) Transição Interna  b) Transição de guarda  c) Transição de evento RESPOSTA CORRETA: d) Transição reflexiva  (RESPOSTA VERIFICADA). e ) Transição externa RESOLUÇÃO: Como descrito no livro "Análise e Projeto de Sistemas", da Claretiano: quando ocorre uma transição, o novo estado pode ser o mesmo que o anterior. Isso ocorre quando a transição sai de um estado e volta para o mesmo estado. Neste caso, ela é chamada de transição reflexiva ou autotransição

RESPOSTA CORRETA: a) É um tipo de relacionamento no qual duas classes estão inseridas em um contexto "todo-parte", entre pares (um objeto não é mais importante que o outro). As classes deste tipo de relacionamento podem viver de forma independente  (RESPOSTA VERIFICADA). b) É a ligação entre classes. A partir da qual são conectadas duas classes, e é possível navegar do objeto de uma classe até o objeto de outra classe. As classes deste tipo de relacionamento não podem viver de forma independente.  c) É um tipo de relacionamento que ocorre quando duas classes só têm sentido no momento em que estiverem associadas. Isso implica que, se uma instância da classe deixar de existir, todas as outras associadas "deixarão" de existir também.  d) É um tipo de relacionamento bem interessante, pois ela ocorre quando a outra classe associada é a própria classe.  e) É um tipo de relacionamento no qual duas classes estão inseridas em um contexto "é um", e é possível navega...

RESPOSTA CORRETA: a) Refere-se à solicitação de serviço de um objeto a outro, ou seja, quando um objeto recebe uma mensagem de outro objeto  (RESPOSTA VERIFICADA). b) Quando um objeto envia um o sinal e continua o seu processamento após tê-lo enviado.  c) Quando um objeto envia um o sinal e aguarda sua execução do seu processamento.  d) Representado por uma expressão de valor lógico quando ocorre a chamada, denotando a mudança de estado do objeto quando a condição relacionada for verdadeira.  e) Quando um objeto muda de estado causado pela passagem de um intervalo de tempo, ou ocorrência de mudança de estado por um momento determinado .

a) Objetos de Aprendizagem (OA), que nada mais são do que recursos pedagógicos digitais de auxílio ao Ensino, podem e devem ser usados e reutilizados na escola.  b) Objetos de aprendizagem (OA) são recursos que facilitam o processo de ensino-aprendizagem.  c) Todo objeto de aprendizagem (OA) deve ter, dentre suas características básicas, a descrição clara do objetivo pedagógico e ser autocontido.  d) Um OA podm (sic) ser combinado com inúmeras mídias. RESPOSTA CORRETA: e) Objeto de Aprendizagem é uma unidade de ensino que pode ser reutilizável, mas para que isto aconteça, ele simplesmente precisa ser criado, não necessitando estar catalogado e nem armazenado em repositórios específicos para este fim.  (RESPOSTA VERIFICADA).

a) Técnicas filosóficas; recursos de informática; administrador; atrapalhar; público-alvo.  b) Técnicas psicopedagógicas; recursos de informática; administrador; estimular; público-alvo.  c) Técnicas psicopedagógicas; recursos financeiros; administrador; estimular; público-alvo.  d) Técnicas psicopedagógicas; recursos financeiros; professor; estimular; público-alvo. RESPOSTA CORRETA: e) Técnicas psicopedagógicas; recursos de informática; professor; estimular; público-alvo.  (RESPOSTA VERIFICADA).

I. Os objetos de aprendizagem podem contribuir muito para proporcionar ao professor estratégias e tornar suas aulas mais produtivas, divertidas e significativas.  II. Contudo, é importante considerar o fato de que o objeto não deve ter a pretensão de substituir o professor nem de cobrir determinado conteúdo de forma autodidata.  III. Contudo, é importante considerar o fato de que, quando bem projetado, o objeto poderá, inclusive, substituir o professor.  IV. É necessário pensar no aluno como um “sujeito ativo”, com capacidade para encontrar, criticar, recombinar, modificar e criar novos objetos.  Estão corretas: a) Apenas I e IV  b) Apenas I e III  RESPOSTA CORRETA: c) I, II e IV  (RESPOSTA VERIFICADA). d) I, III e IV  e) Apenas I e II

a) O que pode variar é a natureza do aprendizado, pois esta depende tanto da estrutura do jogo, quanto este é utilizado em cada ocasião.  b) As áreas de aprendizagem através de jogos, geralmente são situações gerenciais, de tomada de decisão e situações comportamentais.  c) Um jogo precisa confrontar os participantes com uma situação de mudança, podendo esta ser total ou parcialmente decorrente de suas próprias ações.  RESPOSTA CORRETA: d) Num jogo deve-se excluir sempre o elemento de tensão  (RESPOSTA CORRETA). e ) Um jogo exige para sua operação, uma certa quantidade de dados, documentos, materiais administrativos ou comportamentais.

a) Favorecer uma interlocução pedagógica eficaz entre os sujei­tos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.  b) Propiciar e orientar uma interação adequada entre o professor e o aluno, em torno do objeto a ser assimilado.  c) Colaborar, significativamente, para que os sujeitos envolvidos atin­jam os objetivos estabelecidos para a situação em questão.  d) Promover uma aproximação adequada dos sujeitos e em espe­cial do aprendiz em relação ao objeto. RESPOSTA CORRETA: e) Possibilitar o aprendizado do aluno independentemente de atingir os objetivos propostos  (RESPOSTA CORRETA).

RESPOSTA CORRETA: a)Refere-se ao refinamento dos aspectos estático e estrutural das classes de análise, por meio da especificação de atributos, operações e associações das classes do sistema  (RESPOSTA CORRETA). b)Refere-se à construção dos modelos de interações, estados e atividades c)Refere-se às diferentes atividades de desenvolvimento relaciona- das ao sistema, tais como a definição da decomposição (subsistemas) e distribuição física dos componentes pelos diversos equipamentos, definição das interfaces, reutilização de componentes, entre outras. d)Refere-se à construção dos modelos de interações, estados e atividade e ao refinamento dos aspectos estático e estrutural das classes de análise e)Preocupa-se em como manter as informações do sistema, considerando fatores como o controle de transações, os mecanismos de armazenamento e o mapeamento de objetos para o modelo relacional.

RESPOSTA CORRETA: a)Uma classe é um conjunto de objetos que compartilham uma estrutura e um comportamento comum.  (RESPOSTA CORRETA). b)Uma Classe é uma instância em memória que representa objetos com comportamento comum. c)Uma Classe é um conjunto de objetos identificados no domínio do problema deverão ser manipulados por meio de uma coleção de funções. d)Uma Classe é um conceito que tem identidade própria, ou seja, produzem resultados diferentes, mesmo que seus dados e suas operações sejam idênticos e)Uma Classe é uma instância que abstrai conceitos do mundo real.

Analise tal quadro estatístico envolvendo os anos de 2015 a 2019, e responda a alternativa correta. a)O Censo Escolar 2019, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta que a queda de crescimento foi impulsionado pelas matrículas em creches, com 1000 registros a menos do que no ano anterior, uma variação de - 4,7%. b)O número de crianças de zero a seis anos, que estão matriculadas em creches e pré-escolas, chegou a quase dois milhões (1.972.778) no ano de 2019 c)Em relação a 2015, as matrículas em creches diminuíram 70%. RESPOSTA CORRETA: d)O número de crianças de zero a seis anos, que estão matriculadas em creches e pré-escolas, chegou a quase nove milhões (8.972.778) no ano passado. O Censo Escolar 2019, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta que o crescimento foi impulsionado pelas matrículas em creches, com 167.800 registros a mais do que no an...

I - O objetivo da integração é inserir um aluno, ou um grupo de alunos, que já foi anteriormente excluído. II - O objetivo da inclusão é o de não deixar ninguém de fora do ensino regular, desde o começo da vida escolar. III - As escolas inclusivas propõem um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos e que é estruturado em função dessas necessidades. IV - A inclusão não implica uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender. V - A inclusão é incompatível com a integração, pois prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula do ensino regular. É correto apenas o que se afirma em: a)I e III. b)II e V. c)II, III e IV. RESPOSTA CORRETA: d)I, II, III e V  (RESPOSTA CORRETA). e)I, III, IV e V.

Assim, no planejamento do desenvolvimento e elaboração de materiais instrucionais é importante a inclusão de requisitos, que norteiam __________________________________.  a)os documentos usados pela equipe de desenvolvimento do sistema no qual estão definidos detalhes, em um nível mais técnico, acerca da implementação do sistema e sua arquitetura. RESPOSTA CORRETA: b)a escolha e o modo de aplicação de uma tecnologia considerando, por um lado, a natureza do conteúdo a ser desenvolvido e, por outro, os recursos disponíveis na mesma.  (RESPOSTA CORRETA). c)os gastos para o usuário utilizar a tecnologia, a relação custo benefício e os tipos de contratos de uso. d)as tendências sociais, aceitabilidade, métodos de interação social e sociabilidade. e)a interface do usuário, adaptação, confiabilidade, conectividade e segurança.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA  Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:Art. 1o  O art. 12 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, passa a vigorar com a seguinte redação:“Art. 12.  ....................................................................................................................................................................VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;..................................................................................” (NR)Art. 2o  Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília,  6  de  agosto  de 2009; 188o da Independência e 121o da República.   a)Essa alteração não mostra o caráter dinâmico das leis, que se m...

[DANIELLE, C.; SONIA, M.X.B. Critérios para avaliação de softwares educacionais. IX APEDSUL, 2012. Disponível em: http://ucs.br. Acesso em 25 jul. 2014. ] Com base no texto apresentado e nos critérios abordados na disciplina para produção de materiais instrucionais, avalie as afirmações a seguir. I. Ao escolher um MI deve considerar o público-alvo e a adequação de suas características em relação à disciplina que será utilizado. II. A proposta pedagógica da disciplina deve ser elaborada ou alterada com o objetivo de atender às características do MI, uma vez que tem como característica o aprendizado do aluno. III. Ao escolher um MI deve considerar a aplicabilidade deste como ferramental no processo de ensino e aprendizagem e não apenas como instrumento de realização de tarefa ou reforço de conteúdo. IV. Ao escolher um MI deve considerar a existência de diferentes caminhos para a apresentação e aprendizagem do conteúdo e resolução de problemas, principalmente com relação aos critérios...

( ) A transversalidade da educação especial abrange a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. ( ) O Atendimento Educacional Especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. ( ) A formação de professores e demais profissionais da educação é essencial para atuação no Atendimento Educacional Especializado. ( ) A proposta de participação da família e comunidade é direcionada ao recebimento dos resultados de aprendizagem. ( ) A acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação é importante para o acesso e para a aprendizagem dos alunos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a)V – V – V – V – F. b)V – F – V – F – F. c)V – V – F – V – V. d)F – V – V – F – V  (RESPOSTA CORRETA). e)F – F – F – V – V