RESPOSTÃO

Por que essa mudança pode trazer uma nova postura no ato de ver e fazer esse "tipo" de documento? Porque a expressão ________________ a)instrucional subsidia a ação educativa ao proporcionar a compreensão de avanços, limites e dificuldades dos educandos diante dos objetivos  (RESPOSTA CORRETA). b)didática supõe observação, obtenção, análise e síntese dos dados que delimitam os conteúdos com os quais se está trabalhando. c)didática culmina com a obtenção da informação necessária para constatar se o educando atingiu os objetivos traçados. d)instrucional proporciona ao educador a percepção de que poderá utilizar de instrumentos diferenciados de medida, que foquem no processo de aprendizagem, e não de ensino apenas. e)didática está mais adequada porque classifica os alunos segundo critérios de aproveitamento que são registrados e escalonados para a formulação de uma média, o que é o objetivo no processo educacional.

  Com base no texto acima, estamos falando da avaliação a)classificatória, pautada na quantificação e na competitividade, que contribuiu para o fracasso escolar de nossos alunos ao longo do tempo e precisa ser superado para que a avaliação retome seu sentido formativo.    (RESPOSTA CORRETA) b)somatória. c)formativa. d)continuada. e)diagnóstica. Explicação: Esse tipo de avaliação é considerada por muitos estudiosos como uma avaliação classificatória,

a) formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo no seu todo, ou seja, físico, intelectual, emocional, psíquico  (RESPOSTA CORRETA). b)formação semi-integral do indivíduo, priorizando somente um aspecto: o emocional. c)formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo somente em sua parte psíquica. d)formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto isoladamente, o físico. e)formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto, o intelectual. Explicação: A Constituição Federal em seu artigo 205 estabelece que a educação escolar deverá voltar-se para três pontos fundamentais - 1. "o pleno desenvolvimento da pessoa"; 2. "exercício da cidadania"; e 3. "a qualificação para o trabalho", conforme descrito na atividade.

1. Enquanto Piaget defende que a estruturação do organismo precede o desenvolvimento, Vygotsky afirma que o próprio processo de aprender gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores.  2. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) constitui o ponto central para Vygotsky, correspondendo à distância existente entre o que o sujeito já sabe e aquilo que ele tem potencialidade de aprender.  3. Vygotsky sugere que se avalie o que o sujeito é capaz de fazer sozinho e o potencial que é aquilo que ele consegue fazer com a ajuda de outro sujeito. a)1 e 3 b)1, 0 e 3. c)1, 2 e 4. d)2, 2 e 2. e)1, 2 e 3  (RESPOSTA CORRETA).  

  a)é neutro e com fundamento científico forte. b)se origina fora da orgia do sujeito e o constitui ao mesmo tempo. c)certamente é sobre pensamentos antes de cagar. d)se origina na hora de acordar, quando a pessoa costuma pensar em cagar e não em seus próprios sonhos. e)se constitui uma construção tanto individual quanto coletiva  (RESPOSTA CORRETA).  

  a)Para Vigotsky "A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante." b)O conceito "a Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto" é de Vygotsky. c)As teorias de Piaget e Vigotsky, embora possuam diferenças, contribuíram para fundamentar concepções de aprendizagem que entendem o conhecimento como algo que se constitui uma construção tanto individual quanto coletiva. d)Enquanto Piaget defende que a estruturação do organismo precede o desenvolvimento, Vygotsky afirma que o próprio processo de aprender gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores. e)Uma das diferenças conceituais entre as teorias de Piaget e Vygotsky é que para o segundo, o desenvolvimento cognit...

  a)Favorecer uma interlocução pedagógica eficaz entre os sujei­tos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. b)Propiciar e orientar uma interação adequada entre o professor e o aluno, em torno do objeto a ser assimilado. c)Colaborar significativamente para que os sujeitos envolvidos atin­jam os objetivos estabelecidos para a situação em questão. d)Promover uma aproximação adequada dos sujeitos e, em espe­cial, do aprendiz em relação ao objeto. e)Possibilitar o aprendizado do aluno independentemente de atingir os objetivos propostos  (RESPOSTA CORRETA).   Explicação: Conforme podemos conferir no livro Produção de Materiais Instrucionais, de 2013, a revista Salto para o futuro (2005) supostamente "apresenta uma visão importante sobre material didático. Segundo ela, um material didático, qualquer que ele seja, deve desempenhar, no exercício de suas funções, determinados papéis: Claretiano - Centro Universitário © U1 - Aprendizagem e Conhecimento 41 • Propiciar e orient...